¿Cómo se vinculan?
El aprendizaje y la memoria tienen una relación directa, pues no podemos recordar algo que no hayamos aprendido primero. No hay aprendizaje sin memoria, ni memoria sin aprendizaje; lo que aprendemos se almacena en nuestro cerebro, y es esa información, la que nos permite relacionar el presente con el pasado, y proyectar hacia el futuro nuestras nuevas ideas o pensamientos.
Núñez (2023) menciona a la Universidad Autónoma de Manizales, quien en uno de sus trabajos indica que “el aprendizaje no se trata solo de guardar información de forma pasiva, sino de darle sentido de forma activa con información que ya tenemos en nuestra memoria”; y es que aprender es adquirir conocimiento gracias a las distintas experiencias que tenemos, y la memoria es poder evocar esos conocimientos en otros momentos.
La memoria tiene 3 funciones principales:
-Codificación: Transformar estímulos en representaciones mentales.
-Almacenamiento: Retener datos que se utilizarán posteriormente.
-Recuperación: Cuando la persona accede a información previamente almacenada.
(La Memoria Humana, s.f., p.139)
Como profesionales vinculados en el área de la educación, somos responsables de ofrecer a nuestros estudiantes experiencias significativas, que impacten su proceso de formación y que les permitan interiorizar conocimientos, no para un examen o un quiz, sino para aplicarlos para la vida. La educación actual instruye a los ciudadanos de una sociedad que quizá ni tan siquiera imaginamos, pues el mundo avanza tan rápido, que no tenemos certeza de las oportunidades y retos que ellos enfrentarán.
Por ahora se habla de inculcar el amor por aprender, la motivación de querer hacer las cosas diferentes, con un pensamiento libre y creativo; formar estudiantes líderes, capaces de colaborar en equipo, resolver conflictos, mostrar empatía, capacidad de reflexión y, adicionalmente, con conocimientos en Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Jackson (2020) dice que “nuestro reto consiste en hacer que los centros escolares sean lugares en los que se haga algo más que aprender, en los que el alumnado viva para aprender y no aprenda para vivir”.
Relacionando esto con el tema de la memoria dentro de todo este proceso de aprendizaje:
¡Qué indispensable es entonces crear entornos de clase en los que los estímulos que se desarrollen, impacten a los estudiantes, y favorezcan un aprendizaje significativo!
¿Cuál es la importancia de la memoria en el aprendizaje?
De acuerdo con Núñez (2023):
-Ayuda a recuperar información cuando la necesitamos, lo que enriquece nuestra capacidad de aprender.
-Favorece la retención de conocimiento al actuar como una biblioteca interna, donde almacenamos toda la información que nos llega desde nuestras experiencias.
-Facilita la conexión de los conocimientos, entrelazando la información nueva con material previo.
-Promueve la adquisición de habilidades y destrezas, como aprender a montar bicicleta o tocar un instrumento musical.
-Contribuye a la resolución de problemas, recordamos estrategias y soluciones efectivas empleadas en otras situaciones similares.
El tema de la memoria es muy amplio y es mucha la curiosidad que puede generar entender el funcionamiento de la mente humana, y es que el cerebro es un órgano muy complejo y con un funcionamiento increíble, por lo que debemos procurar, de cada experiencia que tengamos, obtener el máximo aprendizaje, para ello se brindan los siguientes consejos:
-Enfocar la atención en lo que estamos haciendo en el momento.
-Establecer sesiones de estudio regulares que permitan que los conocimientos se vayan procesando a un buen ritmo.
-Organizar y estructurar la información que se recibe.
-Utilizar reglas mnemotécnicas para recordar la información, como formar oraciones o secuencias de palabras divertidas.
-Relacionar la nueva información con conocimientos previos.
-Visualizar conceptos para recordar mejor, tomar ventaja de imágenes, colores, esquemas, etc.
-Compartir con otros los nuevos aprendizajes.
(Sánchez, 2022)
Quisiera cerrar con la frase de Rudolf Steiner, para profesionales en educación que no solo buscan formar a sus estudiantes, sino continuar ellos mismos aprendiendo todos los días:
“Cuando un niño puede relacionar lo que aprende con sus propias experiencias, su interés vital se despierta, su memoria se activa, y lo aprendido se vuelve suyo”.
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